Le grand oral est l’une des deux épreuves que les terminales passent cette année; elle est nouvelle et pourtant est très importante avec un coefficient 10 dans le cadre d’un bac général et 14 pour un bac technologique. L’objectif de l’épreuve est de montrer l’étendue de sa maîtrise de la compétence orale; on doit être à l’aise pour être capable de prendre la parole face à un jury, sans notes, expliquer clairement ses propos et reformuler sa pensée.

 

Cette compétence orale est très importante parce qu’on sera amenés, dans le supérieur et notre vie professionnelle à s'en servir. Le jury, composé d’un enseignant d’une de nos spécialités et un enseignant de n’importe quelle autre matière nous évaluera sur notre qualité de prestation orale, la gestion du temps, la qualité de nos propos et nos connaissances, notre capacité à argumenter et interagir avec lui.

C’est une épreuve qui dure 40 minutes au total avec 20 minutes de préparation.
Ensuite, on commence notre présentation orale, qui doit durer 5 min.

En arrivant, on présente nos deux questions en rapport avec nos enseignements de spécialité et le programme de terminale. Le jury choisira la question que l’on devra traiter. Durant les 5 min de présentation orale, le candidat ne dispose pas de ses notes; il est debout face au jury et n’a droit à aucun support, sauf à une feuille qu’il a le droit de préparer lors des 20 précédentes minutes avec un plan ou une carte mentale, destinée au jury.

C’est très important d’exposer les raisons pour lesquelles on a choisi de traiter cette question et d’apporter une réponse à cette dernière, mais aussi de se rappeler que le deuxième enseignant présent ne connaît pas du tout la matière, donc c’est important de simplifier ses propos pour qu’ils soient plus accessibles.

Après la présentation, le candidat devra passer un temps d’échange de 10 min avec le jury sur la question afin de l’approfondir. Ce n’est pas une évaluation de connaissances, mais gardez bien en tête que c’est important de parfaitement maîtriser le sujet parce que l’enseignant de spécialité a le droit de poser des questions de cours.

Finalement, la dernière partie de l’épreuve a pour but de faire le lien entre notre question et notre projet d’avenir. C’est un échange qui dure 5 min, et il n’est pas nécessaire de savoir exactement ce qu’on va faire plus tard, mais c’est important de pouvoir argumenter et mettre en lien la question avec nos études.

Il faut savoir que comme toute épreuve, une grille d’évaluation permet de définir les attendus communs de l’épreuve sur laquelle le jury s’appuiera pour nous évaluer. Aussi, si vous avez gardé la spécialité langue littérature étrangère en terminale, vous pouvez faire votre présentation en anglais, mais l’échange devra aussi se faire dans cette langue, du coup.